Contribuir a la formación integral y humanista de Médicos, Ingenieros Biomédicos, Licenciados en Salud, Terapeutas y Rehabilitadores Físicos, Enfermeros (s), Odontólogos…, acorde a los retos que plantea el diagnóstico de salud actual y la medicina académica; con herramientas digitales y dispositivos inteligentes que promuevan su creatividad, emprendimiento y visión sistémica, para que contribuyan a la formación de otros profesionales de la salud; así como a la solución de problemas de salud emergentes y prioritarios, con proyectos de investigación e innovación.

Objetivos específicos:

1. Ofrecer un programa educativo flexible que incorpore las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC) para generar ambientes de aprendizaje retadores y pertinentes a las necesidades formativas de los profesionales de la salud en el contexto actual de la salud.
2. Ampliar las oportunidades de formación a los interesados en desempeñarse como profesores, tutores clínicos, entre otros profesionales de la salud; mediante el desarrollo de competencias sustentables y con estrategias de evaluación confiables.
3. Impulsar el desarrollo profesional, mediante la colaboración interprofesional con sustento en la medicina académica; es decir, con actividades de docencia, investigación y servicio.
4. Contribuir a la innovación y a la generación de conocimientos mediante el desarrollo de proyectos de innovación y de investigación que inciden en el mejoramiento de su práctica profesional y a la prevención, diagnóstico, manejo y control de los principales problemas de salud de la población.
5. Fortalecer la transferencia de conocimientos generados en los proyectos de innovación e investigación a través de la publicación de artículos científicos y de la presentación en foros nacionales e internacionales.

El Programa de Maestría en Formación e Innovación para Profesionales de la Salud, está dirigido a egresados y docentes de las áreas de la salud que manifiesten interés por la docencia, la innovación e investigación.

Competencias:

- Muestra interés en fortalecer su desempeño profesional y en contribuir a la formación de otros profesionales de la salud, con actividades de docencia, investigación y el servicio que refiere a la medicina académica.

- Asume y promueve la cultura de la legalidad en los diferentes grupos sociales a partir del análisis del estado de derecho.

- Demuestra ser responsable con el entorno ecológico.

- Analiza críticamente los diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones considerando el contexto local, nacional e internacional.

- Identifica soluciones con base en diferentes fuentes de información confiables incluyendo la revisión de bibliografía internacional (en otros idiomas)

- Utiliza diversos lenguajes y fuentes de información para comunicarse efectivamente acorde a la situación y al contexto comunicativo.

- Muestra una actitud proactiva y positiva ante los retos y oportunidades, asumiendo los riesgos y desafíos del contexto actual.

- Desarrolla una cultura de trabajo grupal e interprofesional hacia el logro de una meta común.

- Demuestra respeto, tolerancia, responsabilidad, apertura en la confrontación y pluralidad en el trabajo grupal.

- Emplea recursos digitales y tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento para gestionar, localizar, almacenar, recuperar y clasificar información, considerando los derechos de autor.

Al término de la maestría se espera que los estudiantes de este posgrado desarrollen competencias orientadas a innovar el proceso formativo de profesionales de la salud de forma colaborativa e interprofesional; así como al desarrollo de proyectos de innovación e investigación, que contribuyan a la generación y aplicación del conocimiento para el bienestar y calidad de vida de la sociedad en general; considerando los problemas prioritarios de salud.

Competencias genéricas

• Gestión de proyectos. - Coordina y administra de forma responsable, proyectos que atienden criterios de sustentabilidad para contribuir a la mejora de la calidad de vida.
• Gestión de conocimiento. - Demuestra habilidades para la búsqueda, análisis crítico, síntesis y procesamiento de información y su transformación en conocimiento, con actitud ética.
• Comunicación científica. - Difunde con responsabilidad ética y social el conocimiento científico, tecnológico, artístico y/o humanístico que produce de forma objetiva para aportar ideas y hallazgos científicos.
• Investigación. - Desarrolla investigación original, tecnología y/o innovaciones en procesos, servicios o productos que contribuyan a la solución de problemas, mejoren la convivencia, generen oportunidades para el desarrollo sustentable y propicien una mejor calidad de vida.

Competencias específicas

• Formación profesional con sustento en la medicina académica. - Planifica y coordina los procesos formativos de profesionales de la salud, con enfoque socioformativo y con sustento en la medicina académica para propiciar el desarrollo de las competencias sustentables y favorecer su proyecto ético de vida; respetando sus diferencias individuales.
• Valoración del proceso formativo en el área de salud. -Implementa estrategias de evaluación válidas y confiables, para valorar el desarrollo de competencias de forma integral, continua, sistemática, participativa y flexible. Por lo promueve con sus estudiantes la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Aplica la realimentación como una estrategia para la mejora continua.
• Desarrollo de tecnología aplicable a la formación profesional e innovación en salud. - Diseña y desarrolla nuevas herramientas tecnológicas necesarias para establecer diagnósticos, innovar y fortalecer su desempeño profesional y académico a partir de una sólida postura ética y humanística y acorde con las exigencias del entorno sanitario en el contexto global.
• Colaboración interprofesional. - Colabora con otros profesionales de la salud en la solución de problemas de salud complejos con creatividad e innovación; asumiendo un compromiso ético.